郭启志

（安徽省阜阳市颍州区王店镇刘新庄小学，安徽阜阳 236111）

数学是一门重要的课程，具有一定的实用价值。学习数学不仅对于学生思维能力的养成起着推动作用，而且能够增强学生的逻辑能力。在实际教学当中，小学数学教师应当加强教学中的创新灵感培养，提高学生的课堂积极性，为学生创造良好的学习环境，并引导学生逐渐建立数学思维。

1 小学数学教学中创新灵感培养的重要意义

对于学生而言，小学是人生的起步阶段，是打好学习基础的关键时期。基础的好坏直接决定了未来学业的高度，若学生在小学阶段没有能够把基础的知识学习牢固，则会在升入初中以后感觉到明显的学习吃力，无法跟上教师的教学进度，甚至导致学生产生厌学的心理。所以说，只有在起步阶段把基础知识学习好，才能在未来取得更高的学习成就。

小学数学作为小学课程中的主要组成部分，其关键性无需多言。想要让学生学习数学，依靠死记硬背记忆数学知识和题海战术提高解题能力的方式是不可取的，而是注重对于学生创新灵感的培养，让学生意识到学习数学并不是一件困难的事情，从而帮助学生树立自信，充分调动学习的积极性，让学生主动地去进行学习。这样以来，学生的数学思维能力会得到一个较为显著的提高，而学习成绩自然而然也会随之提升。

此外，小学时期是学生逻辑思维快速发展的关键时期，通过对学生数学创新灵感的培养，可以有效地推动逻辑思维的迅速发展。……