康先和

四川省眉山市彭山区锦江乡净皇学校

课外阅读在学习语文的过程中占有很大的比例，对以后的写作与交流奠定基础。不仅仅是语文老师要引导学生进行课外阅读，家长在课余时间也要让孩子对阅读产生兴趣。

一、指导学生课外阅读的原则

1、有目标的阅读

学生进行课外阅读是为了培养学生的写作能力以及课外交流能力。首先要根据语文的教学内容、教学需求以及学生不同的需求，对时间以及内容合理分配，有一个合理地规划和计划。使学生吸收更多的知识。例如让每个高年级的学生都知道自己应该达到怎样的阅读要求，需要背多少首古诗，需要了解多少故事，每天需要几页的阅读量，这样的目标要让学生自己了解，并且制定在期末的时候需要读多少篇文章，简单的分解可以使学生在学习之余获取大量的阅读时间。让学生处于一个积极的状态，养成一个良好的阅读习惯。

2、有计划的阅读

要有计划的进行课外阅读，确定阅读目标以及要选择相关书籍。

老师上课时要有一本基本读物，其他史地、文艺、自然类的儿童读物作为学生自由选择的泛读资料。老师帮助学生阅读时，有浅到深，合理安排兴趣阅读和任务阅读。

3、有效的阅读

课外阅读很容易使学生偷工减料，会因为任务而阅读。背诵古诗词的学生还是很多的，因为是学校老师安排的，很不容易蒙混过关。学生们便付出百分百的努力去背诵。平时老师检查，学生们会交出一个满意的答卷。……