刘鹏成 付志国 王祎敏

兰州理工大学 甘肃兰州 730050

以山区生源减少为背景，以优化教育资源、提高教育质量、缩小诚乡教育之间的差距为目的，在本世纪初国家实行了＂撤点并校”政策。山区合并学校形成之后也出现了＂空心化＂的趋势，合并学校的＂空心化＂使得教育资源出现了巨大浪费、思想文化与身体力行断层现象等一系列问题。延安红色文化作为一种先进文化，它不仅是一种物质资源、一种精神指向，更是一种文化育人的价值导向。延安红色文化是共产党人在革命时期凝结的艰苦奋斗、自力更生的延安精神，是以为人民服务为核心，以集体主义为原则的革命精神和道德情操。如何在现有大环境中更加有效地发挥教师的思想引导作用，帮助学生树立正确的思想先进性，培养青少年用思想引领行动，同时将行动融合思想是目前山区青少年教育面临的挑战和机遇。

1 基于知识储备的支教教师的深入自我提升

很多高等院校响应教育部提出的“青少年扶持山区教育”的号召。当代青少年，热衷于参加这些支教活动，这些支教活动的影响也越来越大，逐渐成为了校园文化乃至社会风尚。

虽然这种短期支教活动对于青少年来说时间上更好调配，能够促进青少年与支教儿童的成长与发展，有利于教学资源的合理调配，但青少年作为一个比较特殊的社会群体，在支教活动中会表现出相对明显的优势与劣势,拥有的优点应当指出，共同学习；……