◎ 于殿利

概括来说，人类的阅读史经历了三个发展阶段：读天地之书、读文字之书和读屏幕之书。在文字产生之前，人类就阅读宇宙天地和社会这部大书；文字产生之后，人类开始了阅读越来越大量文字的时代；现如今借助数字技术和互联网，人类又进入了阅读屏幕的时代。每一个新阶段并不是简单意义上的取替上一个阶段，而是为上一个阶段增加了新的内容、新的方式和新的方法。

一、读天地之书与农业革命

向自然学习，是文字出现之前人类唯一的阅读方式，人类经历了漫长的读天地之书的时光；发明了文字之后，读天地之书仍然是人类不可替代的、最重要的活动，读不懂天地这本大书，人类寸步难行。读不懂天地这本大书，也自然就没有文字之书。天地之书是文字之书的本源，即便是文字之书高度发达的今天，读天地之书仍然是人类一刻也不能停息的必修课。古今中外的名流雅士对此早有精辟的解读，近代思想家严复说：“吾人为学穷理，志求登峰造极，第一要知读无字之书。”严复先生所说的“读无字之书”，就是我们所说的读天地之书，或者说观察宇宙世界。他还引用赫胥黎的话说：“能观物观心者，读天地原本书；徒向书册记载中求者，为读第二手书矣。”读天地之书，是读天地本源，能产生本源的心得或思想，只读“二手书”便只能得“二手”或“二传”的思想。清代文学家张潮也说：“善读书者，无之而非书；山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。……