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关键词研究的理论模型与实践路径
——跨文化视域下文化关键词研究的学术对话

2018-11-13芬兰黄保罗李建中

长江学术 2018年4期
关键词:保罗文化研究

〔芬兰〕黄保罗 李建中

(1.赫尔辛基大学 世界文化系,芬兰 00100 Helsinki;2.武汉大学 文学院,湖北 武汉 430072)

编者按:2018年6月,“国学与西学北欧论坛:中芬通识教育视野中的技术与伦理”在波罗的海三国(芬兰、瑞典、爱沙尼亚)举行。在由赫尔辛基到斯德哥尔摩的邮轮上,芬兰赫尔辛基大学黄保罗教授和中国武汉大学李建中教授有一场关于“文化关键词研究”的学术对话,对话主题为跨文化视域下文化关键词研究的思想与方法,具体内容包括:关键词研究的理论模型、关键词研究的方法论探索与通识教育实践、作为关键词研究主体的中国当代学人的学术选择与学术路径等。

一、早期关键词:文心与诗性

黄保罗:今天是2018年6月20号,我们在斯德哥尔摩维京号邮轮上。非常高兴能和武汉大学文学院教授、武汉大学通识教育中心主任李建中先生一起对话。我想利用这个机会谈三个问题,第一个问题是您个人的生活经历和学术经历,有哪些事件导致您来研究现在的学术主题。第二个问题是您主要在研究哪些学术问题,您的学术研究与通识教育之间是一种什么关系。第三个问题是现在全球化和中国崛起以及中国传统文化复兴这样一种大的语境中,我们看国学和西学的现状以及对未来发展的展望。先来谈谈第一个问题,您是哪一年出生的,在哪里上学,怎么走上这条道路的?

李建中:1955年出生,1966年念小学五年级时爆发“文化大革命”,休学四年之后念了一年初中,然后作为“知识青年”下乡,后来当民办教师,直到1978年考上大学,今年正好是我大学入学40周年。……

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