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高校古筝教学中音色的训练探讨

2018-11-13周倚帆

北极光 2018年1期
关键词:音色情感教学

◎周倚帆

作者:周倚帆,湖南信息学院。

一、影响古镇教学中音色的训练的因素

1、弹奏者自身的因素

弹奏者的心理及其情感对古筝弹奏中的音色好坏有着一定程度上的影响。在进行古筝乐曲弹奏时,对音色是有着极高的要求的,要求音色要饱满、圆润、引起聆听者的共鸣,使得聆听者很容易地融入到古筝乐曲中。通常情况下,优美的古筝音色能够有效的陶冶弹奏者的情操,使其心情愉悦。弹奏者在进行古筝弹奏时,要注意将自己的心理及其情感通过古筝的音色调整进行表达与呈现。弹奏者的弹奏手法以及动作也会对音色造成一定的影响。弹奏者的不同弹奏手法和动作使其产生不同的音色,因此这就要求弹奏者的手指、胳膊、肩膀三者相协调,一个好的音色恰恰就是这三者之间协调一致弹奏出来的。

2、古筝本身的因素

音色不仅受弹奏者自身的影响,还受古筝本身的影响。第一,古筝的材质直接影响着音色的好坏。一般情况下,材质较好的古筝弹奏出的音色十分优美,令人感受舒适,相反则会没有其本身独有的音色。第二,义甲是弹奏古筝必不可少的元素之一,义甲的材质、大小、长短等对古筝弹奏的音色的影响也是不可小觑的。第三,古筝的弦材质也会或多或少的影响古筝弹奏的音色。古筝弦的种类繁多,不同的材质的弦,在振动共鸣中产生的音色也是大相径庭的。因此,古筝本身的材质、义甲、弦等因素都会对古筝弹奏的音色有一定程度上的影响。……

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