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影视动画与视觉传达学科交叉研究
——以MG动画为例

2018-11-13彭昌容

北极光 2018年1期
关键词:动画学科能力

◎彭昌容

作者:彭昌容,河北经贸大学。

影视动画专业是从一开始是对绘画的延伸,发展到集音乐、美术、电影、戏曲等多学科的综合,体现着其学科自身不断发展的状态。MG动画是在当代的数字技术下,动画专业自律发展出的新形式,扁平化的MG动画商业风格是动画与设计相关知识的结合。本文分别从动画与视觉传达的相关学科属性来探讨如何进行学科交叉,以期从理论上为MG动画在国内的制作奠定基础。

一、动画学科的本体属性

现当代动画的发展除了传统讲故事以外,在一些抽象的概念表达上也占有优势,特别是在数据、图表、概念、交互、游戏方面等。在动画与其他学科相结合的过程中,其本体知识是结合的落脚点,比如运动、画面、时间节奏掌控等。

“运动”是动画成为动画的根本,“运动”相对于“静止”来说,更能抓住受众群体的眼球与注意力,不论传统动画还是MG图形动画,运动这一属性都是必要条件。

“画面”即为内容,传统的动画的画面结合我国的各种艺术门类,画面颇为绚丽精致,例如《大闹天宫》里的美猴王的人物表现和天庭中的富丽堂皇,均体现着传统中国元素的多彩。在MG图形动画中,人物进行了简化,背景进行了模块化或“无”的处理,颜色均为平铺,人物运动,如走、跑、跳等均为概念化的设计,抹去了传统动画中,关于人物运动规律的研究,将更多的工作重点放在了“信息”的传递上,画面显得更加简洁明快。

“时间节奏”掌控的也是动画制作的优秀与否的必要条件。……

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