◎周沁林

作者：周沁林，湖南信息学院。

在本次研究中，就高校钢琴教学管理的现状及对策进行分析，以下为具体内容。

一、高校钢琴教育现状

1、相关人员缺乏课改意识

如今普通高校音乐教学创新度不够，在改革的过程中也遇到了许多困难，另外在钢琴教育上的授课理念比较落后、讲课的模式缺乏创新性、目的性不够明确，导致教学模式死板单调，无法根据同学们的具体实际情况进行教学，从而影响课堂氛围，降低学生们的积极性。

2、学生的主动性不高

高校音乐教学多以老师为主导，一些教师过于重视自身的地位导致学生的主体地位被忽视，这种情况下不利于学生自主能力的提高，不利于未来就业，再加上，学生如果长期被老师忽视，就会丧失对学习的兴趣，无法进一步培养相关就业品质，最终影响相关课程改革进度。

3、教学团队素质低

首先，一些音乐教学人员通常是学校缺乏相关方面人才，找别的学科或者别的工作的教师进行替代，所以就导致从事音乐教学事业的人员相关素质较低，而且数量较少，教学质量也不高，严重影响音乐教学的发展。其次，音乐教学人员的管理工作落实不下来，导致人员工作态度不认真，人员松散，没有职业精神。有些学校的钢琴教师技术不过关，教学方式也存在问题，因此导致学生的钢琴演奏能力下降。

4、基础设施不完善

在一些学校内部，由于受资金的影响或者学校关注重点问题，对音乐教育方面投资不多，导致音乐教学缺乏相应的基础设备，教师无法利用专业的教学技术和用具向学生们传授知识，直接导致教学质量下降。……