◎方 正

作者：方正，湖南信息学院。

一、美声唱法教学存在的问题

1、美声唱法的教学方法缺乏艺术性

在目前的美声唱法教学过程中大部分教师采取老师讲、学生听，然后进行训练的教学模式，在老师讲的过程中一些专业术语会让学生比较难理解。这种教学模式在一定程度上使得学生学到了知识和演唱技能，但是长此以往，会使得美声唱法教学缺乏艺术性，使学生和教师之间产生距离感，缺乏心灵的沟通。课堂氛围比较压抑，也不利于调动学生的主观能动性，从而影响了课堂教学的效果。

2、美声唱法教学的内容相对单一

受传统应式教育的影响，一些教师在美声唱法教学的过程中过分注重对学生演唱技能的培养，他们把大部分时间花在了美声唱法技能的训练这一部分，忽视了对学生进行理论教学和情感培养。这一方面使得学生觉得美声唱法学习的内容单调且枯燥乏味，对学习没有兴趣。另一方面，过分注重美声技能的培养使得部分学生的理论基础薄弱，综合素质比较低下。例如有一部分学生的美声演唱技能很扎实，但是缺乏相应的理论和专业素养，在演唱的过程中没有很好的情感融入，使得演唱缺乏艺术性，部分学生心理素质相对较差在美声演唱过程中有时会出现忘词和走调的现象。

3、美声演唱的教师队伍存在问题

随着我国高校招生人数的不断扩大，声乐专业也扩大了招生规模，使得高校学习声乐的学生也越来越多。……