◎王 亮

作者：王亮，湖南信息学院。

随着国家非物质文化保护的热潮，作为一种独特的民间音乐形式洞庭渔歌的保护和传承开始被提上日程，并在2006年被列入到了省级非物质文化遗产保护行列。虽然申遗可以得到资助加大保护传承力度，但是以怎样的方式和途径来做就不仅仅是资金的问题，还需要相关的专家、学者去做精心论证和深入研究。从而去达到保护和传承洞庭渔歌的目的，并能够将跟大众的精神生活相融，起到建设城市文化的作用。

一、 洞庭渔歌的文化课程概论

作为当地人民智慧的结晶，每一种民间音乐都是一个区域的文化载体。因此将洞庭渔歌纳入到音乐课堂的话，就不能仅仅是在课堂上搜集几首歌像唱艺术歌一样用标准的普通话唱一下就完事。每一个地方文化都有其相关的历史背景，有其特定的生长过程、历史渊源、人文内涵等，民间音乐也有其特殊的方言运用以及富有地域特色的唱腔。这些音乐的、语言的、文化的要素在一起构成了音乐的生命，进而以民歌的方式呈现、流传。因此，作为一种地方文化，洞庭渔歌的保护、传承就需要根据相关的文化脉络去整理编纂出适合课堂的教程。

在高校中一般都会开设艺术概论、音乐美学、民间音乐等课程的选修课，鉴于此，可以将洞庭渔歌的地域文化结合到这些相关的必修课选修课中，从而达到普及化教育并在一定程度上可以节约师资。也可以在声乐技能课上适当的融入一些洞庭渔歌的演唱技能，并当做一项声乐素质考察项去考察学生。……