摘 要：提高教师培训的针对性与实效性，要促进教师培训机构专业化，做高水平、高质量，有文化、有尊严的教师培训；要明确教师培训工作标准，树立培训者专业威望，健全教师培训工作机制，打造有影响力的教师培训品牌。

关键词：教师培训；专业化；高水平；高质量

中图分类号：G451 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-02

作者简介：姜野军，湖南省株洲市教師培训中心主任，高级教师，特级教师，湖南省优秀教育工作者，湖南省优秀校长。

2010年以来，教师培训作为提高教师素质的重要手段越来越受到国家的重视。培训在一定程度上存在针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱、教师满意度不高、投入大产出低等问题，这些问题对培训机构的专业化水平提出了质疑和挑战。近两年，我们以实施教师素养提升“十百千万”工程为主线，突出重点，抓住关键，以全面提高教师继续教育工作质量与效益为目标，着力于完善教师培训体系，着力于提升教师培训队伍专业能力，着力于加强教师培训工作指导与管理，积极探索促进教师培训机构专业化发展的路径与方法。

一、明确教师培训工作标准

我们确立未来几年的工作目标：实施教师素养提升“十百千万”工程，主动作为，周到服务，做高水平、高质量，有文化、有尊严的教师培训；实施教师素养提升“十百千万”工程，完成十个教师发展支持计划，推进成就百名学科领军教师，培养千名优秀骨干教师，建设万节优质课堂教学资源等工作专项，是“十三五”时期湖南省株洲市教师队伍建设的核心和重点。……