云海缱绻、禅雾深深的梵净山如天空之城，遗世而独立，静美于天地。这座被净土眷顾的“自然之子”囊括天地万物，无数古老而珍稀的原始生灵，在她的庇护下成长与繁衍。黔地无闲草，铜仁多灵药。在梵净山庇护下的铜仁成了声名远扬的“养心天堂”，健康养生的理念深植在铜仁人的心中，亦深植在贵州健康职业学院院长吴国才的心田。

“随着生活节奏的加快和工作压力的增大，亚健康的人越来越多，人们逐渐意识到身体健康的重要性。翻看朋友圈，经常见一些朋友打卡走步，足见人们的保健意识很强烈。健康是事业成功的前提，是民族延续之根，是国家昌盛之魂。想要获得健康，便要重‘养生之道’，走‘健康之路’。因此健康产业有着广泛的市场需求，而社会也急需懂保健养生的医学专业人才。”走在贵州健康职业学院的校园里，沉稳儒雅的吴国才望着远方，他语气平和，却充满着力量，从他波澜不惊的介绍里，笔者仿佛看到了一所蓄积着力量的现代化职业院校正在悄然崛起。奇迹，在这里生发！

新视野下的“健康铜仁”战略

不仅要有所作为，更要大有可为。铜仁生态资源优渥，生物资源多样，养生长寿文化深厚，这些得天独厚的优势使铜仁人发展大健康产业成为历史的必然，也成为贵州健康职业学院创立的原动力。而2016年习近平总书记在全国卫生与健康大会上强调“没有全民健康，就没有全面小康”更为学院的成立提供了契机。习近平总书记在会上表示，要把人民健康放在优先发展的战略地位，以普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业为重点，加快推进健康中国建设，努力全方位、全周期保障人民健康，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的健康基础。

远在祖国西南的铜仁敏锐地发现，在贯彻国家、省委省政府“健康中国”的战略，满足人民健康的迫切要求上，“铜仁不仅可以有所作为，而且大有可为。”

作为国务院批准的国家生态文明试验区，贵州省委省政府提出了“绿色发展”策略，实施“大扶贫、大数据、大生态”三大战略行动。铜仁市委市政府为深入贯彻“健康中国”战略，抢占发展先机，因地制宜打造大健康全产业链和“健康铜仁”战略目标。而组建健康学院无疑是铜仁实施战略目标的关键一招，通过举全市之力，以“小财政办大教育”的魄力，全力筹建健康学院，为本地区经济可持续发展输送源源不断的人才支持。

“铜仁速度”下的未来职业院校建设。2016年5月，经贵州省政府批准，贵州健康职业学院这所集医、护、药和大健康管理与服务为一体的公办全日制普通高等职业院校在武陵山下诞生。

这是一所依山傍水、恬静悠然又不乏现代气息的学校，一栋栋崭新的教学楼拔地而起，脚下的一片绿植、一块石头都散发着生命的味道，开放的现代化体育场馆里活跃着学子的飒爽英姿，正应和了“山水田园聚落，健康生活学府”的设计理念。你一定不曾想到，几年前这里还是一片荒山。“当初建校时，刻意保留了这里原有的生态景观，校园绿地率高达50%，营造出了校园和自然共处的和谐画面。”吴国才表示。

2015年7月，健康学院申报筹建，同年11月获省政府正式批准筹建；2016年5月22日，健康学院正式开工建设；2017年2月，省政府批复设立健康学院；2017年10月，学院迎来了第一届开学典礼，560多名新生入校。“2年之内，30万平方米的学校在这片荒地上一气呵成，美化、绿化全部做好到位，所有教学功能、校园功能齐备。14个月的建设，就达到了开学的条件，这就是铜仁速度。”吴国才感慨道。

“作为一所新建学校，创立之初，既没有现成的文化去传承，也没有现成的经验来套用，一切皆靠艰难探索、拼搏奋斗。”谈及建校最初的那段经历，吴国才至今深有感触。

有人说，贵州健康职业学院创造了一个奇迹，但在吴国才的口中，这是铜仁以举全市之力的雄心、总投资24亿余元的魄力、253名教职工的倾心努力，共同绘制一幅“大健康教育”发展蓝图。快，因众志成城、民心所向；快，更是厚积薄发、时不我待。

习近平总书记曾在2014年的全国职业教育工作会议上强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。

“贵州地处偏僻，乡村基层医疗单位对病前、病后医疗人才需求量大，为此，我们把着眼点放在了培养具有专业素质的对口学生上。希望培养出来的学生能掌握一些实实在在的技能，既解决社会急需医务人员的问题，又能切实解决学生的就业问题，通过就业进而影响家庭，起到精准扶贫的效果。”吴国才坦言。

新格局，在挑战与磨砺中前行

专业聚焦，不负“健康”之名。贵州健康职业学院秉承“以师生为本，服务地方经济社会发展”的理念，紧紧依托医疗卫生行业做大健康产业，深化教育教学改革，走校企（院）合作办学之路，突出人才培养的“职业性、开放性、实践性”。以校企（院）“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，构建特色明显的“面向基层、校企（院）合作”的办学模式和“工学结合、实景教学”的人才培养模式。为地方医疗卫生事业及健康产业发展培养实用型高素质技能型人才，为推进经济社会的发展做出积极贡献。

谈及学院的专业设置，吴国才如数家珍。他表示，目前，学院设护理系、健康管理系、药学系、健康医学系、医学技术系以及基础医学部、人文基础部、继续教学部“五系三部”。2018年开设有护理、康复治疗技术、药学、健康管理、护理（老年方向）、中药学、卫生信息管理、医疗设备应用技术8个专业，在校生达3000人。到2021年，将增至18个专业，在校生规模达10000人。

学校是书籍的王国和产生思想的地方，一个学校的生命就在图书馆。贵州健康职业学院图书馆现有纸介质图书60万册，医学类及相关类图书占总藏书量的50%，中外文数据库11个，专业期刊500余种。学院建筑功能齐全、设备先进，除图书馆外，体育馆、大学生活动中心、田径运动场、千人大会堂等场地均已建成。

“扎根铜仁，立足全省，辐射西南，面向全国，努力建设成为铜仁市及周边区域具有显著影响力的应用型人才输出基地、社会健康服务支撑基地和文化传承创新承载基地。”谈及学院的长远规划，吴国才显得格外自信。

产教融合，建立良性生态体系。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“优先发展教育事业，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”学校在充分认识自身实际情况的基础上，切实将“产教融合”作为办学的重要抓手，坚定地走校际合作、校企合作、工学结合的发展道路。

在省教育厅、省卫计委等上级部门支持下，学校主动与长三角、珠三角、成渝和京津冀等区域医疗服务机构和科研院所合作，引进最新专业技能和办学经验。先后与铜仁本地和江苏等地30多家校外医药健康服务机构和企业建立起稳固的合作关系，共建医药健康服务实训基地，开办订单式专业班，探索现代学徒制培养模式，合作办学、合作育人、合作发展。学生就业前景广阔。

此外贵州健康职业学院先后与天津医学高等专科学校、苏州卫生职业技术学院、苏州工业职业学院等院校签订了合作协议，还成为苏州高新区技术人才培养输出基地。

在与苏州多所院校的合作中，双方明确建立起长效交流合作机制，由一名校级领导和中层干部负责联络、协调和督办对口合作工作，有效推进健康学院“特色专业培养计划”“教师素质提升计划”“校际合作提升计划”三大项目。同时，在帮扶中，苏州工业职业学院组织部部长吴少华到健康学院挂职副院长，全面展开健康学院与苏州各院校的各项合作，加速健康学院的发展。

2018年4月26日，江苏百佳惠瑞丰大药房连锁有限公司和雷允上药业集团有限公司成为走进贵州健康职业学院的首批企业。吴国才解释说：“企业对市场最敏感，通过对企业的了解和掌握，改进教学方法，让企业给学校设计课程，并到学校授课，学生到企业上实训课。”学院与企业共建实体。企业发展围绕大健康产业，让老师深入企业，感受市场变化；老师不仅是学校很好的教育者，更是企业的管理者。

产教融合不仅有利于解决学生的就业问题，更帮助贫困家庭迅速脱贫。“健康行业的工作目前最低月薪也有3000元，年收入则有36000元。”吴国才算了一笔脱贫账，根据贵州对脱贫的相关规定，这样的学生家庭就可以达到脱贫标准。

“学校致力于打造校企合作、产教融合、知行耦合的新格局。让合作双方实现更大、更深的交集，从‘你中有我、我中有你’变成‘你就是我、我就是你’实现合二为一，融为一体，产教双方的各种资源要素互相转化、互相支撑，形成一个良性互动的全新生态体系，这是新时期职业教育的必经之路。”吴国才深信，以校（院）企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，构建特色明显的“面向基层、校企（院）合作”办学模式和“工学结合、实景教学”的人才培养模式，将为地方医疗卫生事业及健康产业发展提供更为便捷的途径。

新征程，加快推进现代化发展

教育现代化是人的现代化。教育现代化是社会现代化的重要组成部分，是实现人的现代化的必由之路，人的现代化是教育现代化的核心，是一切教育改革和发展的根本和旨归。

强调教育现代化的核心是人的现代化，关键在于教师主体的现代化和学生主体的现代化。教师决定着中国教育改革的走向。一切的教育理念和主张，都必须依靠教师才能得以实践。教师是教育的第一资源，有了好的教师队伍，才会有好的教育。作为一所新生的院校，学院担负着众多的重任与期许，重担的背后，是对吸引人才、培养人才、扩大师资队伍的迫切要求。而在吸引人才和用人方式上，吴国才有自己的用人之道。

在教师的培养上，吴国才持开放态度。培养“四有好教师”，让教师实现自身价值，引导教师热爱工作、热爱学生，通过学生的成功实现教师的价值。吴国才表示，通过组织任命、人才引进和公开招聘考试、调动等多种方式，学院在仅仅一年里充实了160名教职工，实现了教师从无到有的大突破。当前，学院正以现有的110名专任教师为基础，大力谋划实施“高层次人才倍增计划”，继续加大力度招引人才，完善师资结构，扩大教师队伍。同时，策划了一系列教师培养计划，在短短三个月内，已组织培训26人次，分批次、多方式到北京、上海、天津、重庆、贵阳、宁波等地高校和铜仁市级行政部门、各大医院跟班学习、实习、培训等，推动教师实现理论与实践的统一与结合，着力打造一支技能精湛、经验丰富的教师队伍。

实现学生主体的现代化，就要全面提升学生的综合素质，促进学生全面发展、个性发展，突出学生的自主意识、创新意识，强调多元文化与团队合作，为每一个学生提供适合的教育。吴国才有自己的人才观：一个好的学生，要拥有良好的品德习惯，坚持不懈的服务精神，自信强大的内心，以及长远的眼光。在健康学院，很多学生都是农村出身，所以学院坚持用“思想品德引领校园文化”，帮助学生修立德操、坚定信念、稳扎稳打、有贡献社会的价值观念，就业就不会有问题。

而在吴国才的心中，教育应该培养适应社会需求、促进社会发展的人才，学生除了学知识、学技能，更应懂得适应社会、适应发展，学校更应在这种多元化发展的社会环境中，做好引导和服务工作。

优化结构，推动全球化布局。教育国际化是教育现代化的重要体现，近年来，贵州深入贯彻落实中央关于“一带一路”建设的战略部署，坚持“引进来”与“走出去”并举，以建设国家内陆开放型经济试验区为抓手，以重大项目为支撑，务实推进“一带一路”建设取得新进展。贵州健康职业学院在寻求开放的过程中，注意确立全球意识，面向国际办学，搭乘“一带一路”的顺风车，主动寻求与沿线国家的职业院校、教育机构及企业合作。

吴国才强调，在学科建设方面，学院不断加强与高精尖学科的接轨、合作，为学生积极搭建全球化的求学平台。2018年3月，贵州健康职业学院与菲律宾圣保罗大学签署合作协议，打通学生直升本科、硕士、博士的通道，以此培养国际化的健康人才。为学生开辟深造的通道，让学生有更多机会出彩。

采访结束，已近黄昏，初秋的暮色染醉了天的尽头，丝丝缕缕的凉风携带着初秋独有的韵味，悄然而至。下课归来的学子们，穿梭在校园，一张张绽放着笑容的脸上，洋溢着青春的风采，他们的眼里流露着对学习的渴求、未来的向往。正如贵州健康职业学院所有师生心中所希冀的那样，立足扶贫工作一线，同样是对知识的渴求，对未来的向往，对铜仁、贵州乃至武陵山下一方人才培养的担当，顺势而为、厚积薄发，贵州健康职业学院正迈着矫健的步伐走向卓越明媚的明天。