随着全球现代化的深入推进，智库作为国家软实力的重要组成部分，在国家治理中的地位与作用越来越突出，日益成为国家治理体系和治理能力的重要构成和重要表现，以及国际竞争力的重要因素。

深圳市教科院作为“大城市教科院联盟”的发起单位之一，已成为我国新时期智库型教科院建设具有代表性的一支重要力量，在为区域教育改革和发展提供智力支持、决策服务、实践指导等方面积累了多年的实践经验。作为承担全市中小学课程资源建设和课程设置研究重任的“智库”，深圳市教科院以培养学生综合素养为指向，通过实施中小学“好课程”建设、学生小课题研究、优秀学生社团建设、学校创客实践室建设、学生综合素养“阳光评价”等10多个项目，构建起综合素养培养的基本框架，有效推动了中小学教育教学深度改革，引领教学改革方向。深圳市教科院创新制度环境，以新的视野和思路，新型的组织形式和运行体制机制对智库型教科院进行了变革式的“特区实践”。通过率先引入美国“卓越绩效管理模式”，组建开放式“项目研究团队”，建设“一体”（教科院本体）“两翼”（中小学科技创新教育应用中心和教科院附属学校），建立实践研究项目基地，创新培养应用型研究人才队伍，教科院实现了科研重心、科研方式、科研组织形态以及人才培养和激励机制的多维度转变。

十年风雨兼程，十年砥砺前行。深圳市教科院以问题为导向促进教科研重心转变，以大数据研究为基点促进教科研方式转变，以调整组织结构促进教科研组织形态及人才培养模式转变。坚持以服务教育决策和教育教学改革为己任，深圳市教科院始终行进在建设新型教育智库的探索路上，不忘初心，不负未来！