刘伟杰

摘 要： 随着现代教育技术的发展，互联网对教学的影响日益明显和重要。为了进一步提高学生学习双语课程的主动性，增强教学效果，“金融市场与机构”课程开展了慕课教学改革。本文首先阐述慕课教学改革的背景和教学活动的设计；其次从理论和实证两方面论证慕课教学的效果，从校正T检验结果来看，慕课教学改革前后两届学生课程小测和期末考试的均值都存在统计学上的显著差异；最后对慕课教学进行反思。

关键词： 慕课教学 主动学习 教学效果 T检验

一、“金融市场与机构”慕课教学改革背景

“金融市场与机构”作为金融学专业的一门专业核心课，采用国外原版教材和双语教学，旨在让学生掌握金融市场和机构的运作及其背后的理论，以及运用英语学习、讨论和分析学科知识的能力。由于本课程为双语授课，教学资料均为英文，学生在课堂上的学习较为被动，为了进一步提高学生学习主动性和积极性，增强教与学的效果，本课程开展了慕课建设，先后完成了慕课知识点的确定、内容准备、拍摄及后期视频校对与网站平台的内容完善，并自2016级金融学专业开始推行慕课教学改革。

二、“金融市场与机构”慕课教学活动设计

（一）线上学习

线上学习主要集中在课前预习和课后复习两个环节。教师使用慕课平台的任务点学习功能，在平台设置10章的学习任务点，包括视频任务点和作业任务点，要求学生在课外自主完成。……