摘 要：我国的中职学校在开展教学期间，随着我国教育改革工作的持续进行，对于进行音乐方面的教学工作有了越来越高的重视。音乐教学作为一种艺术形式的教育，其对于学生们进行教育的核心就是审美教育。将审美教育融入到音乐教学过程中，不仅有利于促进教师在教学期间教学质量的提升，同时也有利于帮助中职学生们审美水平的提高。本文主要对中职音乐教学中审美教育的重要性及教学措施运用进行了深入的探究，从而为中职音乐教学工作的持续进行提供更多帮助。

关键词：中职音乐教学；审美教育；重要性；教学方式

随着我国社会的进步和发展，以及我国教育改革工作的持续推进，我国对于培养复合型的人才有了越来越高的重视。在对相关人才进行培养期间，不仅加强了基础知识的培养，同时对于人们素质水平的提升也有了越来越高的重视。因此为了帮助社会培养出更多的人才，中职学校在对学生们进行教学工作期间，加强了对学生们进行音乐方面教学力度，并且也在这过程中进行了审美方面的教育，对于音乐教学工作的开展有着极大的促进作用。

一、中职音乐教学中审美教育的重要性

1.有利于促进音乐教学的正常进行

中职学校在开展教学期间进行音乐方面的教学工作，其主要的教学目的，就是在教学的过程中培养全面的音乐人才。而将审美教育融入到音乐教学过程中，对于相关音乐人才的精神智慧的提升也有着极大的帮助，从而帮助我国在发展的过程中培养更多的艺术人才，有利于推动我国音乐事业的可持续发展[1]。同时，由于在音乐之中对学生们进行审美方面的教育，对于帮助学生们加深音乐内容中所包含的含义的理解和认识也有着极大的帮助，有利于让学生们在学习的过程中逐渐丰富自身的情感，从而使学生更好的发挥自己的才能进行音乐方面的创作，对于我国音乐在发展的过程中质量的提升也有着极大的促进作用。

2.有利于促进学生们创新能力的提高

音乐作为一种讲究审美的艺术形式，对学生们进行音乐课程的教学，可以在一定程度上使学生们从内心深处体会到音乐所表达的情感，从而在学习的过程中深深被音乐的魅力所吸引，不仅有利于让学生们在学习的过程中逐渐提升学习音乐的兴趣，同时对于帮助学生们促进自身审美能力的提高也有着极大的帮助。学生们对于音乐的审美能力得到提升之后，就会让学生们在学习音乐的过程中积极的投入其中，有利于让学生们在学习的过程中积极的运转自己的大脑，进而获取更多的艺术方面的灵感，对于学生们创新能力的提升也有着极大的促进作用。因此为了推动我国中职音乐教学的持续进行，教师就需要在对学生们进行教学的过程中做好审美方面的教育工作。

二、中职音乐教学中审美教育的方式

1.通过教授歌词的方式进行审美教育

歌词作为整首歌曲中的重要组成部分，学生们在学习音乐课程的过程中只有充分理解和掌握歌曲中的歌词，才能让学生们充分感受到歌曲中所要体现的情感，对于学生们审美水平的提升也有着一定的效果[2]。因此教师在开展音乐课程的教学时，要想在教学过程中做好审美方面的教学工作，就需要教师在教学期间指导学生们进行歌曲中歌词的分析和讲解。从而通过这种方式，促使学生们加深对于歌词的印象，对于歌词所表达的含义也能够拥有更为深入理解，进而促使学生们能够积极的投入到音乐的教学过程中，对于审美教育的开展也有着极大的帮助。

例如，教师在对中职学生进行《七子之歌——澳门》这首歌曲的教学时，为了能够帮助学生们做好审美方面的教学工作，促使学生们能够学会这首歌曲的演唱，教师可以根据这首歌进行歌词内容的教学。由于这首歌曲的歌词是由爱国诗人闻一多在美国纽约艺术学院留学期间创作的，其中的内容充分的体现了他强烈的民族自尊心，同时也体现了他对祖国和家乡深深的眷恋，因此进行了这首诗歌的创作，同时在教师的教学指导下，学生们结合歌曲中的内容进行歌曲的学习和演唱，对于学生们审美水平的持续提升将会产生极大的推动作用，拥有良好的教学效果。

2.通过歌曲演唱的方式进行审美教育

由于大部分的中职学生都是以未成年人为主，一直处于成长阶段，不仅拥有着强烈的好奇心，同时也有着及其强烈的好胜心。因此教师在对学生们音乐课程的教学期间，如果能够结合学生们自身的特点开展审美方面的教育工作，就能够让学生们在学习音乐的过程中拥有足够的学习学兴趣，同时为了避免自身在学习的过程中出现落后他人的情况，还会持续提升自身在学习音乐过程中的积极性，并且与其他同学进行良好的竞争。从而通过这种方式，在一定程度上加深了师生、同学之间的情感交流，不仅有利于帮助学生们加深对于音乐知识的理解，同时也能够使得音乐教育的持续进行，对于中职音乐教学的开展有着极大的促进作用[3]。

例如，教师在指导学生们进行《黄河大合唱》的第七乐章——《保卫黄河》这首歌曲的教学期间，由于这首歌曲采用了民间打击乐节奏和广东狮子舞音乐旋律为素材，使歌曲显得明快、豪放、音乐形象分外鲜明，并具有浓厚的民族风格，在人民群众之中拥有着广泛的群众基础。因此教师在指导学生们进行歌曲的演唱时，可以指导学生们通过个人独唱、全體齐唱、轮流歌唱和小组演唱的方式的进行歌曲的演唱，让学生们在演唱的过程中进行小规模的竞赛活动。通过这种方式，不仅在一定程度上激发了学生们强烈的好胜心，有利于让学生们在学习这首歌曲的过程中积极投入其中，同时对于教师教学效果的提升也有着极大的促进作用，有利于帮助教师作为审美方面的教学工作。

综上所述，中职音乐教育是培养学生们欣赏、体验音乐之美的过程，将相应的教学措施运用到教学过程中，对于学生们审美能力的提升将会产生极大的推动作用。因此为了促进学生们的进步和发展，同时为了提高教师在对学生们进行音乐教学时的质量，教师不仅需要通过教授歌词的方式进行审美教育，同时还可以通过歌曲演唱的方式进行审美教育。从而通过这种方式，为现代音乐教育事业提供全面发展的音乐人才。

参考文献

[1]田丹.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析[J].职业，2015，15（30）：66.

[2]郭媛.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析[J].通俗歌曲，2016，3（2）：33.

[3]温景波.浅析中职音乐教学中审美教育的重要性及教学法[J].职业，2017，12（13）：25.

作者简介

梁正伟，男，副高级教师，余庆县中等职业学校工作。

（作者单位：余庆县中等职业学校）