王章帆

【摘要】 语文阅读能力的教学一直以来就是重中之重，不管是城市还是农村，都应该注重培养学生的语文学习阅读能力，通过现代化的教学技术发展学生的阅读思想。但是，应该如何使用现代化教学科技提高学生的阅读能力在现如今的农村教学中是一个重大的问题，因为农村留守儿童在语文阅读学习的这一方面缺乏学习意识，所以教师需要讲究教学方法，以此提高留守儿童的阅读能力。在此，笔者将对如何利用现代化教学技术对农村留守儿童开展语文阅读能力教育展开研究讨论。

【关键词】 发展 农村 采取 能力

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-135-01

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在以前，农村留守儿童语文教学一直以来面对着资源不足的情况，但是现在，随着国家的一步一步发展，对农村教学越来越重视，尤其是留守儿童，因为留守儿童缺乏家长的关爱，通常都是靠自觉学习语文知识，所以國家开始投入大量的精力和资金向农村学校引入现代化的教学技术，以此帮助农村留守儿童提高学习质量。在农村的语文教学中，由于留守儿童生活的环境导致对学习的重要性缺乏正确的认知，所以教师应该采取教学手段，帮助留守儿童提高对语文阅读学习的认知能力，采取现代化教学技术提高学生的语文阅读能力。

一、适当播放音乐营造阅读氛围

教师在教导留守儿童学习语文时，可以采取适当的播放背景音乐，营造一个阅读学习的氛围，使留守儿童的学习思维融入在音乐中，随着音乐阅读课文，增强阅读的兴趣，从而提高阅读能力。……