【摘 要】 信息通信技术大大改变了我们生活的方方面面。过去几十年，技术（不管是简单的还是复杂的）给教与学的设计和实施带来了重大变化，深刻地影响了远程开放学习领域。互联网的发展是这种变革的主要促进因素。新工具和技术为教师计划、设计、实施和评价教与学活动提供了创新途径。本文讨论数字技术的一些创新，以及这些创新对数字社会教与学的启示。文章还讨论了远程开放学习领域是否已经准备好迎接数字创新的问题。

【关键词】 信息通信技术；大数据；学习分析；人工智能；移动学习；物联网；虚拟和增强现实；远程开放学习

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 B 【文章编号】 1009-458x（2018）8-0031-15

导读：众所周知，远程开放学习（Open and Distance Learning，简称ODL）得益于技术进步而实现了规模化运作。因此，虽然学界普遍认为教育领域对技术，尤其是新兴技术的采纳和应用落后于整个社会，但是一般讲，ODL机构在这个方面领先于传统教育机构。今天，我们已经步入数字社会，数字创新接踵而来，甚至令人眼花缭乱，ODL是否一如既往已经做好准备迎接数字创新了呢？

本文首先简要分析数字时代全球高等教育领域面临的共同问题，包括学生数量的挑战（如何满足对教育日益增长的需求）、相关性的挑战（如何应对学科的细化和专业化的要求）、质量的挑战（如何回应新的质量观）、获取的挑战（如何消除学习障碍）、成本的挑战（如何让学生负担得起）和速度的挑战（如何快速应对教育需求的变化）。……