张素君

[摘 要] 本文基于通识选修课课程管理现状，从完善教师管理，提升教学管理，规范学生管理等三个方面提升课程运行效率；针对通识选修课课程运行模式现状展开实践探索：打造核心课程，推动通识选修课课程在线教育，优化数字环境，建立通识选修课课程媒体系统，建立通识选修课课程资源中心，搭建数字平台，突出通识选修课课程评价的学生主体地位，调整评价权重，建设教师交流中心，促进教科研一体等。

[关键词] 高校 通识选修课课程 管理 运行模式

中图分类号：G42 文献标志码：A

当前，高校开设的通识选修课课程在实际管理与运行中存在较为突出的问题，制约了通识选修课课程的实施效应。不少高校对通识选修课课程管理认识不足，运行模式不成熟或者相对滞后，亟待基于通识选修课课程管理现狀与运行低效现状，采取有效的应对措施，以提升通识选修课课程的教学效率，以达到通识选修课课程设置的预期效应。

一、通识选修课课程管理现状与应对

（一）通识选修课课程管理现状

通识选修课课程管理突出的问题主要体现在三个方面：教师管理、教学管理、学生管理等三个方面。

1.教师管理

通识选修课课程管理中，教师管理不到位，主要表现在以下几个方面：首先，资格认定缺乏严格的程序。目前高校对通识选修课课程教师的任教资格缺乏严格的管理，体系不完善，导致不少教师研究领域不广泛，知识体系不完善制约了教师主导作用的发挥；……