孙红霞

[摘 要] 在小学语文教学中渗透国学教育，不仅可以提高学生语文水平，更可以提升学生国学素养，传承源远流长的中华优秀传统文化，让学生全面发展。教师可创新教学方式，通过朗诵教学法、情景教学法、循序渐进教学法、生活化教学法来提高学生国学文化素养。

[关键词] 启蒙；国学经典；素质人才

一、普及国学经典教育的意义

（一）在小学语文教学中渗透国学经典教育的意义

1.提高学生的文化素养

国学经典是古人智慧的传承，一个学生在启蒙阶段就接触到文学经典，沉浸于良好的学习氛围中，有助于提升文化素养，打下良好的文学基础。所谓“读书百遍，其义自见”，较早接触到优秀的传统文化，对于一个人的语文素养和谈吐都有深刻影响。[1]

2.有助于培养优秀的思想品德

国学中有很多宝贵的教人做人做事的道理，如“凡出言，信为先”，以及对于“仁、义、礼、智、信”，不同的国学经典蕴含着不同的人生哲理，学生通过学习，探讨其含义，从而领悟相关道理，有助于塑造良好的品格，学习为人处世的道理，并且通过古人的日常生活反思自己的行为举止，养成良好的习惯。

3.提高学生的情商，开发智力

国学经典是中华民族情感的升华，每一句诗、每一首词都饱含作者浓厚的个人情绪，对于正处于身心黄金发展期的小学生情商的提高有重要作用。

（二）小学语文教材渗透的国学经典范围

目前很多语文教材都已经涉及国学经典，包括《三字经》《弟……