黄永茂

摘要：中华优秀传统文化的精髓为强化高校学风建设提供了众多的思想借鉴：为学风建设反思提供了自觉，为学风建设思想提供了来源，学风人文建设提供了指向。在“学风建设”与“中华优秀传统文化”合奏中，要深刻地挖掘传统文化的经典性、时代性和相适性，从“校风”“教风”“学生”三个维度，追求学风建设的文化自觉、文化自信、文化自强。

关键词：学风建设；中华优秀传统文化；校风；教风；路径建构

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.08.006

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2018）08—0022—04

学风是高校精神集中体现，是学校的立校之本，强化学风建设，营造良好的学风环境，是促进学校长足发展的根本保证。中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要充分发挥校园文化的重要育人功能，通过“社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”的建设，“形成优良的校风、教风和学风”。因此，践行中国特色社会主义文化，感悟和践行中国优秀传统文化的内涵与思想，以“校风、教风、学生”三个维度为突破口，积极营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。

一、中华优秀传统文化在学风建设路径的建构表现

（一）中华优秀传统文化为学风建设反思提供了自觉

中华优秀传统文化历经千年而不朽，是我们历代先人在创造社会和改进社会的结晶。中华优秀传统文化在弘扬和继承的过程中不断被修正和完善，至今已形成了完整的系统，它包含着社会发展众多方面的规则、理念、信仰和价值。……