李卓阳　张野　张珊珊

摘要：目的：探讨初中生童年期心理虐待与忽视和抑郁之间的关系。方法：采用儿童心理虐待与忽视量表和zung氏抑郁自评量表（SDS）对927名初一初二学生进行问卷调查。结果表明：初中生的心理虐待与忽视在性别、年级方面具有显著差异，且抑郁无性别、年级方面的显著差异。结论：初中生心理虐待与忽视和抑郁之间呈显著的正相关，且抑郁可以解释童年期心理虐待与忽视的13.1%。此外，研究最后还从家长、学校和初中生自身的三个角度提出了几点对策以及建议。

关键词：初中生；虐待与忽视；抑郁

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.08.005

中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2018）08—0019—03

一、引言

作为家庭暴力的表现形式之一，虐待与忽视问题逐渐受到全社会的关注，并成为学界热点。相较于来自身体方面的虐待，心理上的虐待与忽视更为隐蔽，伤害程度更大。心理忽视指的是抚养者不负责任，不与孩子亲密接触，总是忽略孩子的需要，不给孩子日常关爱，忽视孩子教育，对其生病置之不理不予就医等。心理虐待指的是抚养者对孩子采取的持续、反复且不恰当的行为，如责骂、恐吓孩子，拒绝并厌烦孩子的正当需求等。儿童期遭受的心理虐待与忽视限制了个体情感的调节功能，使其产生对周围环境的不信任感。这种不信任感会随着儿童年龄的增长进一步泛化，使其在未来的人际交往过程中形成对他人的普遍不信任与敌意。肖勇b等人研究表明，在儿童期受到过心理虐待与忽视在影响其认知发展的同时也会造成其以后的抑郁障碍。……