胡海英

清人袁枚有诗：“但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师，夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙词。”在袁枚看来，只要“肯寻”，又有“灵犀一点”，即使是“夕阳芳草”这些“寻常物”，都可以启示人得到“绝妙词”。

“只要功夫深，铁杵磨成针”，“世上无难事，只要肯登攀”。说得也是这个道理，世人只要肯把时间花在“但肯”上，“寻诗便有诗”。就像我们老师，但肯多钻研教材，但肯想提升自己的教学水平，只要“肯”努力地去“寻”，一切都能水到渠成。

全国著名特级教师于永正就是一个“但肯寻诗”的人。于永正老师从小就喜欢学京剧，他说学京剧讲究一个“默”字。什么叫“默”？默就是都脑筋去思索、揣摩。一出戏什么身段都学会了，不行；不经过默，艺术不能融化提高。读书识字也是一样，通体默一默，你才能把这本书消化了，否则光读不想，这样就成了书读人，不是人读书。学艺练功也一样，是人练功，不是功练人。因为学京剧让他养成了默的习惯。钻研教材时，他可以一动不动地“默”到半夜，发现别人没有发现的东西，想出别人没有想出的主意。钻研教材要“默”，设计教法要“默”。他说，没有别的办法，就是读呀，想呀，他的许多好点子，就是坐在公共汽车上，躺在床上想出来的。是呀，这不正是“但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师”吗？

听过于永正老师的课，他对学生总是面带慈祥的笑容。他的课总是那么生动有趣，富有感染力。这都是他对孩子们对教育的热爱，那种执着追寻的精神让我们感动与敬佩。

一个“默”字，让我们看到了一位特级教师的“但肯寻诗”苦心造诣的钻研精神。……