卢凡

摘 要：古诗词在我国中华文化宝库中，是一颗璀璨的明珠，具有极高的文学价值和审美价值，对培养学生古诗词的鉴赏能力以及学生综合文化素养等有着非常重要的意义。为此，必须要注重初中语文古诗词教学，联系学生实际，科學的设计教学活动，丰富课堂教学内容，采用多样化的教学方法，力争不断提高初中语文古诗词教学的有效性，促进学生综合素质的全面提升。

关键词：古诗词教学；初中语文

古诗词作为初中语文教学中的重要内容，在初中语文教学中占据非常重要的地位，古诗词所包含的文学价值及审美价值是其他文体所无法比拟的。加强初中学生古诗词教学，不仅能够提升学生的文学鉴赏能力，而且对我国传统文化的传承与发扬有着非常重要的意义。因此，在初中语文教学中，必须要注重古诗词教学，积极探寻古诗词教学的有效策略。

一、掌握方法，品出诗意

1.抓住关键词句。古诗词中的每个词、每句话都具有深邃的意蕴，尤其是诗句中的重点词句，是诗人感情的集中表达，体现着作者的思想。所有只有对这些关键词句进行充分掌握，才能更好的品读出诗意，了解古诗词的真谛。所以，实际教学中，应当引导学生抓住古诗词的关键词句，以此为突破口，对整篇古诗词进行“破译”。如李白的《春夜洛城闻笛》中“折柳”体现的是一种“惜别怀远”的情怀，该篇诗句的整体主要是表达的是诗人思乡之情，而正是借以“折柳”曲的笛声触发了这种思想的情怀。……