张学才

摘 要：初中英语在教学过程当中属于一门必修科目，而如何才能让学生更好的学习英语知识是其中的难点，经过多年的实践研究与笔者教学经验相结合发现，互动式的英语阅读教学对在英语课堂当中发挥了极大的作用，有重要意义，初三英语的互动式阅读教学有三个阶段，其中最重要的是根据其课本背景材料来将知识拓展，构建一个互动范围，在进行互动教学过程中需要灵活进行运用，保证其中的多样性，从而激发学生学习兴趣，让学生更能参与其中，而在此之后对这类教学方式进行评价，不断引导学生学习，多与课外相结合，构建一个互动学习的良好氛围。

关键词：互动式教学课堂；初三英语；阅读式教学

一、引言

新课程改革的推行让教师在学习当中转变了角色，其中教师从主体位置转变成引导者，而在此过程当中，最需要的就是教师与学生进行互动，从而激发其中学生的学习了去，共同促进学生的学习发展，而教师传授学生知识就需要对学生的自主学习能力进行培养，不断发展学生的特性，让学生学会对学习的知识产生质疑，从而带着疑问去研究貂蝉，而在此过程当中教师引导学生进行学习，这就是英语课堂教学的本质所在，而教学过程当中学生的主体作用应当发挥，教师需要用一个引导者的身份，一个课堂组织者的身份去与学生进行沟通，对学生进行引导，而传统的英语教学过于枯燥，导致学生失去兴趣，一味的死背，硬记，让英语课失去了原本应当具有的活力，新课程的改革让学生在其中增添了趣味，让初中英语课堂更具活力，从而不断提高初三英语阅读的教学质量。……