蔡容龄 代思师 王晓璐

摘 要：随着社会的不断进步和发展，国家对人才的竞争越来越强烈。英语作为我国各大军事院校教学的重要科目，在培养学员语言素养等方面具有非常重要的作用。但是受传统教学模式的影响，军事院校在教学时过度注重学员听说读写能力的培养，忽略了培养学员的思辨能力。这对于学员今后的发展是十分不利的。本文以思辨能力的含义和作用为切入点，通过对军事院校英语教学思辨能力缺乏的原因进行分析，提出了可行性强的军事院校英语教学思辨能力的培养模式，希望能为同行们提供借鉴，找到方向。

关键词：军事院校英语教学；思辨能力；培养模式；方法

当今部队对人才的需求不仅仅是具有过硬的专业知识，在思辨能力方面也有严格的要求。原因在于现代各国军事力量处在不断发展和变化之中，实战要求作战人员能够战场中的实时变化做出合理的、科学的选择和判断。因此，军事院校英语教学应该把学员思辨能力的培养提到日程上来，为学员将来更好地立足本职工作需要打下良好的基础。

1思辨能力的内涵和作用

思辨能力最早出现于上世纪六七十年代，属于技能性概念，苏格拉底的质疑和反思精神是思辨能力核心思想的来源。它主要指个人利用恰当的评价标准，进行积极思考，最终做出合理的判断，换句话说，思辨能力就是从理性的角度出发，运用辩证思维方式认识和分析问题，创造性解决问题的能力。……