邵柯

摘 要：当今国际竞争日趋激烈，创新型人才也突显重要，怎样在音乐学科中全方位地调动感官，培养学生的创造能力是每个音乐教师的重要任务。

关键词：教学；音乐；创造课例

音乐课程标准指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能价值的重要体现。”在音乐教学中实施创新教育具有独特的优势，因为音乐本质与价值就在于激发人的创造性。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识，而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。音乐教育的重要目标之一就是使人在参与、体验的过程中变得更富有想象力、创造力。音乐教师要更新教育观念，立足于学生，充分利用多种教学手段，善于挖掘创新素材，从多角度培养学生的创新意识，使学生的创造能力得到充分的发展，努力发掘全感官理念下的每一位学生的音乐潜能，充分发挥学生的创造才能。使学生的音乐素养在创造的天地里得到全面提高。

音乐创造教学的途径和方法：在音乐教材中，具有很多可创性的因素，如何在课堂教学中充分发挥音乐艺术的特点培养学生的音乐潜能和创造能力，以下是我在音乐学科中实施创造教学的几点做法：

1.营造宽松环境，激发创造意识

创造力研究专家托兰斯认为：“创造能力的发展，必须在自由而安全的气氛中才能进行。营造一个宽松的学习环境，能让学生畅所欲言，不会因为某种精神压力而不敢对音乐‘品头论足，畅快愉悦的情绪能使人浮想联翩，思维活跃。……