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(北京航空航天大学实验学校小学部)

一、研究目的

课间操对于促进学生身心健康发展，发展学生的身体灵敏性、协调性，培养集体主义精神等都具有非常好的促进作用。然而，随着教育改革的不断深入，目前我们越来越发觉做操对于很多学生来说只是在应付差事，而且很多学校都出现了较为普遍的“厌操”现象，具体表现为学生做操不用力，动作不到位，边做边聊天甚至队伍里打闹同学等现象。课间操虽然天天在做，但远没有达到其应有的锻炼效果。为此，我针对这一现象产生的原因进行较为细致的调查与研究，力争扭转这一局面，恢复、增强课间广播体操的活力和效力。

二、研究对象

对北航附小、羊坊店第四小学、实验三小、二里沟中心小学2—6年级共2430名同学进行了调查与研究

三、研究方法

1.问卷调查法：共发放2430份问卷进行调查，回收有效问卷2295份，有效回收率为94.4%

2.文献资料法：查阅相关材料4篇

四、调查结果与分析

通过表1我们可以看出，在被调查的2295名同学中竟有高达1492人不喜欢天天做广播体操，而只有可怜的585人喜欢做，两者之间相差甚远。为了探究其原因，我们对这1492人，再次进行了问卷调查(发放1492份问卷，有效回收1438份，有效回收率为96.3%)，经过归纳统计，主要表现为(见表2)。

通过表2我们发现，这些同学不喜欢广播体操主要原因有四点：其一是认为每天上操总是体育老师整队、放音乐做操、齐步走回班，形式过于单调、呆板，缺乏趣味性和竞争性；其二是认为天天做这几套操，刚学完时还觉得挺有意思，时间长了早就没新鲜感了早就烦了；……