李超群

摘 要 结合高职院校的培养目标和学生特点，在物流法规的课程中，我们采用了模拟法庭的教学方式，有利于更好的挖掘不同学生的潜能，达到满意的教学效果。模拟法庭的教学大致分为几个环节，分别是：案例准备、角色分配、诉讼文书的准备、开庭审理以及整体评价。相信随着广大高职教师不懈努力，“模拟法庭”的教学能够更加顺利高效的进行。

关键词 物流法规 模拟法庭 环节

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.043

Abstract Combined with the training objectives and characteristics of higher vocational colleges， in the course of "Logistics Regulations"， we adopted the simulation court teaching method， which is conducive to better tap the potential of different students and achieve satisfactory teaching results. The teaching of the moot court is roughly divided into several parts： case preparation， role assignment， preparation of litigation documents， trial hearing， and overall evaluation. It is believed that with the unremitting efforts of the vast number of high-level teachers， the teaching of "moot court" can be carried out more smoothly and efficiently.

Keywords Logistics Regulations； moot court； link

物流法规是高职院校物流专业人才培养的专业性教材，由于高职学生并不具备完善的法律知识，因此在教学工作中，单纯的采用“满堂灌”和“老师讲，学生听”的教学方式，并不能取得很好的效果。因此，结合高职院校的培养目标和学生特点，在物流法规课程中，我们采用了模拟法庭的教学方式，下面对此进行具体的介绍。

1 模拟法庭教学的优点

与传统物流法规的教学不同，模拟法庭更主要的是以学生为主体，通过学生的亲身参与，提高对于抽象法律条文的理解，并能够更为直观的接触到模拟诉讼过程中的诉讼和审判程序。在模拟法庭的实践中，学生能够意识到自己的不足，了解到学习理论知识和亲自实践的差距，对于以后的职业生涯都是一笔不小的财富。著名教育家曾经说过，知识的传播分为三个过程，分别是理解知识，探究知识和运用知识。目前我国的教育中，更多的是对于前两方面的强化，而对于与职业发展息息相关的第三方面，涉及较少。……