杨利洁 钱耀荣

摘 要 目的：调查高职院校在校护生人文关怀能力的现状及其影响因素。方法：采用随机抽样法选取广东3所卫生类高职学院710名在校护生，应用人文关怀能力评价量表（CAI）对其进行人文关怀能力的调查。结果：在校护生人文关怀能力评分为（173.49？5.03）分，年级、学业水平、父子/女关系、母子/女关系、师生关系、志愿频数与在校护生的人文关怀能力呈显著差异（P<0.05）。结论：高职院校在校护生人文关怀能力亟待提高，可根据学生的年级、学业水平、父子/女关系、母子/女关系、师生关系和志愿频数的不同，因材施教，有针对性地开展教育。

关键词 护生 人文关怀能力 影响因素

中图分类号：R47 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.086

Abstract Objective： To investigate the status of the humanistic caring ability in nursing students who have no internship experience， and analyze its relevant factors. Methods： In 3 health vocational colleges in Guangdong province， Caring Ability Inventory （CAI） was used to do the random sampling survey in 710 nursing students who have no internship experience. Results： The average score of CAI was 173.49？5.03， and showed a tendency to rise with the increasing of grades， academic level， relationship with fathers， relationship with mothers， relationship with teachers and voluntary frequency （P<0.05）. Conclusions： In general， the humanistic caring ability of nursing students who have no internship experience in Vocational Colleges needs to be improved. Effective measures should be taken to enhance related education and guidance in the aspects of grade， academic level， and relationship with fathers， relationship with mothers， relationship with teachers and voluntary frequency.

Keywords nursing students who have no internship experience； humanistic caring ability； related factors

伴随着医学模式的转变及构建和谐社会迫切性的急增，对于卫生类高校而言，如何提高护生的人文关怀能力已是一个重大课题。分析现有文献发现，当前国内外关于护士人文关怀能力的研究成果颇为丰富，研究对象囊括各个阶段的护士，如在校护生、实习护士和临床护士等；研究内容主要包括人文关怀能力现状及影响因素两大方面；研究方法兼有质的研究和量的研究。纵观现有相关研究发现，就研究对象而言，关于在校护生的研究更多集中于本科生，對高职院校护生的研究相对较少。故本研究以高职院校在校护生作为研究对象，通过问卷调查，剖析此群体人文关怀能力的现状及其影响因素，以此提出增强高职院校在校护生人文关怀能力的对策，为卫生类高职院校践行人文关怀提供借鉴。

1 对象与方法

1.1 研究对象

2017年4月，采用随机抽样法选取广东3所卫生类高职学院710名一年级和二年级的在校护生为研究对象，均经学生本人同意自愿参与问卷调查。……