马艳艳

摘 要 加大课程教学改革力度，提高课程教学质量，大力推进教学改革创新已然成为西部高校实施教育教学改革的重要内容。由于农产品国际贸易课程“重理论轻实践”的传统教学模式导致学生对所学理论知识掌握不够灵活，因此基于卓越农林人才培养模式，将其教学从侧重理论传授转移到培养学生实际操作能力，有效进行项目化教学改革的推进。

关键词 项目化教学改革 农产品国际贸易

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.08.054

Abstract Increasing the intensity of curriculum reform， improving the quality of curriculum teaching， and vigorously promoting teaching reform and innovation have become an important part of the implementation of education and teaching reform in western universities. Because the traditional teaching mode of "International Trade of Agricultural Products" course "focusing on theory and light practice" leads students to be less flexible in their theoretical knowledge， based on the excellent agricultural and forestry personnel training mode， their teaching is transferred from focusing on theoretical teaching to cultivating students' practical ability. Effectively carry out the promotion of project-oriented teaching reform.

Keywords project teaching reform； International Trade of Agricultural Products

0 引言

近年來，我国为推动西部高校的发展，从支持政策的倾斜、资金的注入和对教学科研相融合的鼓励，可以看出加大课程教学改革力度，提高课程教学质量，大力推进教学改革创新已然成为西部高校实施教育教学改革的重要内容。同时，教学领域要转变教育思想和观念，强调人才培养要更加积极主动地适应社会发展需要，坚持“产学研”相结合的人才培养模式。[1]基于国家教育改革政策的驱动以及对本科生专业能力培养的要求，大学本科生专业课程教学改革势在必行。[2]农产品国际贸易作为宁夏大学经济管理学院农林经济管理专业本科生的专业必修课，其主要教学任务包括：农产品国际贸易基础知识、国际贸易历史发展规律、国际贸易理论体系、农产品国际贸易政策措施、WTO相关农业协议和其他经济现象，是一门理论性较强、内容丰富的课程，又与我国对外贸易发展结合紧密。为满足社会对农林经济管理专业人才的需求和最优化实现本专业培养目标，本文围绕农林经济管理专业方向齐全、特色鲜明、布局合理的学科体系要求提出对《农产品国际贸易课程》进行项目化改革。……