任子诗

诗歌是人类文学艺术宝库中的瑰宝，具有凝练、概括的特点，包含着真切的人生体验和感受，反射着人生哲理，体现着丰富多彩的生活情趣。作为语文教师，要想让学生乐于学习语文，培养和提高学生的语文能力，大面积提升学生的语文成绩，必须钻研诗歌并以诗歌作为媒介来激发学生学习语文的兴趣，进而开发学生的语文思维。

一、以诗歌描述学习生活环境

让学生领略生活环境的美好，热爱生活，进而热爱语文，体會到学习语文的乐趣。现在的高中生，学习压力很大，大多数学生一天到晚只顾学习，而忽略身边生活的美好，一心攻克数理化难题，而忽略语文的重要性和实用性。在这种情况下，欣赏美的能力逐渐消退，而学好语文必须要有欣赏美的兴趣和能力。针对这种情况，我经常提醒和指导学生观察身边的环境，学会欣赏生活环境的美好。并身体力行，自己先写诗歌歌颂美好生活。如，《可爱的校园》一诗，学生诵读以后，争相效仿，竟然掀起了学习语文的小高潮，语文成绩也迅速提高。

二、以诗歌概括所学课文的大致内容及主旨

激发学生学习语文的兴趣，并提高学生的归纳概括能力。在语文教学中，概括文章主语言要内容及主旨，对于大多数学生来说比较难，这需要语言的精炼概括，而诗歌正符合这一特征。在教学中运用诗歌概括，鲜明简洁，深受学生欢迎。如，在学习鲁迅的《祝福》一课中我作了如下概括：“相邻嫂子贤，天下最可怜。……