蒋春艳

一、教学目标

1.学习叔事诗通过塑造人物形象来表现主题的方法。2.运用点评式读书法品读个性化的人物语言和细节描写，把握人物形象。3.了解封建家长制度摧残青年男女幸福生活的罪恶，从中获得有益启示。

二、重点难点

1.学会通过赏析个性化的人物语言和细节描写把握人物的思想感情和性格特征。2.了解封建家长制度摧残青年男女幸福生活的罪恶。

三、教学过程

（一）情境导入：

出示并朗读吴迈远诗《飞来双白鹄》，落单哀鸣的雄鹄让人揪心不已，这样的事情发生在我们人类身上，将是更大的悲剧。《孔雀东南飞》讲述的就是这样一个真实的悲剧。这节课，我们主要运用点评式读书方法来赏析文中的主要人物形象，把握作品主题。

（二）课堂新授：

点评式读书法——点：圈点勾画，做标记符号。评：评论，表明观点和看法。点评内容：关键词语、重点句子、典型细节、思想内容、艺术手法和表达效果等。点评语言：三言两语，言简意赅。示例：“十三能织素，十四学栽衣， 十五弹箜篌，十六诵诗书。”一一运用排比、铺陈手去，突出刘兰芝聪慧能干，知明礼，多才多艺。师生合作：“十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。”——表明兰芝勤劳、贤惠、能干。而“故”字既写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞察世情的聪颖。“妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归”自请遣归，一则因不堪焦母虐待，再则因深知遣归之势不能挽回。……