【摘 要】 面对互联网迅猛发展的趋势，如何培养青少年的网络素养成为学校、家长的一道难题。《青少年网络素养教育读本》较为及时地回答了这一问题。该书呈现了多视角下的青少年网络教育最新研究成果，指导青少年家长如何正确开展网络素养教育，并提供了一种对网络游戏素养理念的新型认知，就如何加强我国青少年网络素养教育、提升青少年网络素养提出了思考。

【关 键 词】青少年；网络社会；网络素养教育

【作者单位】杨元媛，商丘师范学院。

【中图分类号】G236 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.18.030

以互联网为主要特征的全球信息化浪潮极大地拓展了人类的生存空间，深刻地改变了人类的生活方式。互联网在为青少年成长开辟新空间的同时，也给学校、家长带来了前所未有的挑战。青少年的学习、生活、娱乐、社交等各个方面都已经与互联网捆绑在一起，互联网已然成为他们须曳难离的“第六器官”[1]。面对这种发展趋势，一个让学校、家长无法回避且非常紧迫的问题产生了——青少年网络素养究竟应该如何培养？

由中国社会科学院国情调查与大数据研究中心编写的《青少年网络素养教育读本》正面回答了这个问题。本书前言称，由于互联网社会的变化之快超出了人们的想象，很多既有规范和社会规则难以适应新生的网络事务，研究者只能通过某些视角体验、分析和研究他们的学习和生活。因此，相较于系统性的研究，本书只是一种“小心翼翼地探索”。……