摘 要：叶圣陶先生说：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养；写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。因此，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。只有以读带写、以写促读、读写结合，才能使读写相得益彰、共同发展、共同提高。

关键词：小学语文；读写结合；教学策略

叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这句话道出了读和写的本质。理论和实际告诉我们，阅读是作文的基础，作文是阅读能力的综合实践，两者是相辅相成的。于是，“读写结合”成了语文教学的一种重要形式。下面本人就阅读课中融入小练笔（片段练习）这种“读写结合”的课堂教学谈谈自己的体会。

一、 现状和原因

学生作文难是一个普遍话题，教师们纷纷多方面多角度探究原因；有的认为是“巧妇难为无米之炊”，学生缺乏丰富的生活，作文时自然只能“套”或“编”，于是写“父母”不是选取“送我去医院”就是选取“放学冒雨给我送伞”等，写老师不是选取“帮我补课”就是“夜深人静，还在灯下熬夜批改作业”等，选材取材如此狭窄，也算是好作文；有的认为是“布局谋篇定势”，学生作文公式化，写人叙事往往是“三段式”，短头、短尾、中间长；更有甚者，一篇作文处处用，只是适当改动人物、时间；……