摘 要：感受课堂的灵动性和活跃度，体会活力四射、精彩无限的课堂氛围，成为新课程改革对课堂教学提出的一大特色。初中音乐是一门精妙绝伦的艺术类学科，为了让音乐课堂迸发出生命活力，吸引学生的注意力，教师必须注重学生身心健康发展和审美意识的提升，以生命活力为课堂教学开展的主线，发挥课堂教学活动的整体效应，融入多种有效的教学措施增强课堂的生命力，促使学生在学习音乐知识之时，欣赏其中的美感，体验其中的动感，让课堂焕发五彩缤纷的光芒。

关键词：初中；音乐；课堂；焕发；活力

新课程改革的环环前进、素质教育的层层深入，使教育界更加注重学生综合素质的提高，对于初中阶段的各个学科来说，在培养学生综合素养、提升学生综合智能方面的作用是一致的，哪个学科也不能忽視，虽然初中音乐在大部分教师和学生心中认为是副科，但其在提高学生鉴赏能力方面的影响是不可忽略的，而要达到这些教学目标，让初中音乐课堂焕发勃勃生机尤为重要。初中音乐教师要让所有学生感受荡涤人心的音乐之美，需从学生的听觉器官着手，把握音乐课堂的特点，充分利用课堂的各个教学要素，切实发挥课堂教学的现实意义，挖掘课堂教学活动的真正价值，赋予课堂能动性，使学生真心地喜爱音乐课堂，听懂音乐的神圣和唯美，以拓展学生的音乐素养，为构建活力课堂奠定坚实的基础。

一、 构……