摘 要：在小学语文教学中，大力倡导个性化的作业，从主观上来讲，激发了学生的作业兴趣，从客观上看，释放了学生自由表达的空间，拓展了学生的思维。本文主要从小学语文作业个性化设计的必要性入手，从不同角度采用具体实例论述了小学语文作业设计的个性化策略。

关键词：语文；作业；个性化；必要性；方式；负担；途径

加德纳的多元智能理论指出：“每个学生的智力都有自己的特点，有自己独特的表现形式，有自己的学习方式和学习方法。”因此，研究探讨小学语文作业个性化的设计和实施，通过作业的形式和内容的改革，准确定位作业的目标，重新认识作业的功能，有利于培养学生在作业的过程中，发现问题的能力，通过转变学习方式，提高独立思考能力，合作与探索能力；以此来不断提高学生的语文素养，促进学生全面发展和人格发展，为终身学习打下良好基礎。

一、 小学语文作业个性化设计的必要性

作业是语文教学的重要组成部分。作业不仅是学生对学习知识的强化，也是学生学习情境的真实表现，是教师充分理解学生的重要途径。通过对作业的分析和研究，我们可以更好地了解学生的实际情况，调整教学方法。对于这一重要的教学环节，教师长期以来并没有给予足够的重视。教师普遍认为作业是一种简单的教学内容。受这种教学思想的影响，我们的语文作业很简单、保守、重复。作业只是靠学生的记忆或机械复制来训练他们所学的内容。……