赵怡

摘要：地理研学是培育地理核心素养的重要途径，但受到时空限制，开展频次有限、难度较大。引入互联网+的理念，可以大大拓展地理研学的时空环境。在互联网+地理研學活动中，要建设资源素材、灵活选择学习方法、明确实施途径。

关键词：互联网+；地理研学；资源建设；实施策略

一、互联网+地理研学的政策支持

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”教育部在《教育信息化“十三五”规划》中指出“要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求。”教育部等11个部门在《关于推进中小学生研学旅行的意见》中指出“开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合。”

二、互联网+地理研学的资源建设

1.大型纪录片等影视作品

以必修一为例，自然地理的内容博大精深，四大圈层的研学探秘对中学生来说涉足难度大。在互联网+地理研学实践中，笔者向学生推荐7部地理科普纪录片，它们分别是：①《地球的力量》，介绍地球的形成历史和构成要素。②《地球造人》，讲述地球的四种自然形态对人类的影响，并分析了人类的活动怎样改变了地球的面貌。……