熊伟

摘 要 当今社会，可持续发展的理念深入人心，并被广泛应用于多个领域，环境、教育、经济等领域都可以看到可持续发展的身影。在高职英语教育上，教育生态化对高职英语教育的可持续发展具有至关重要的意义和作用。

关键词 教育生态化 概念 高职英语 可持续发展

0前言

目前人们越来越重视生态化，尤其在教育领域。教育生态学正是从生态学角度分析了教育可持续发展方面的相关问题。以往传统的教育模式依然不适应目前英语教育的发展，必须从生态学角度出发探求新的教学模式。高职院校应该贯彻实行教育生态学的教育理念，促进英语教学的可持续发展。

1教育生态学

1.1概念

教育生态学最初在《公共教育分析》中被提出。而后在国际教育领域开始被认同和接受，最初被当做科学术语进行理解。最初的教育生态学理念被认为是跨学科的研究概念，为教育学科与其他学科的交叉研究做出了重要贡献。教育生态学理念顾名思义，将生态学概念与教育理念相融合，通过小同领域的概念渗透实现了一个综合性的概念。我国的教育生态学主张以环境生态学核心理念为基础，也就是将生命现象与生命生存系统和环境的和谐统一为研究核心，进而延伸到教育领域的各类型概念、生态系统以及各类教育现象，掌握好教育未来进步发展规律，把握好健康可持续发展的未来教育可持续发展方向。

1.2教育生态学的生态环境与生态结构

教育生态学主要是以教育为基础，属于对教育的产生和存在发展产生重要影响和制约的整体环境体系。在教育生态学观念中，以学生的个体进步发展为基础，对学生的自主学习能力和良好的学习习惯培养为主要目标。整体的高职英语教育生态结构可以划分为宏观教育生态学和微观教育生态学，从整体宏观角度分析主要涵盖了整个教育生态系统。宏观的教育生态系统属于联系世界各国的教育系统，从微观角度分析属于包含各类小同网络环境因素，分析整体对网络教育产生的影响。

2高职英语教育可持续发展本身所存在的问题

我们曾经讲到过，外部因素在一定程度上是能够对高职教育的本身产生一定的影响。但是，當下对于我国目前的职业英语教育现状而言，基本上还是停留在了对于英语语言知识方面的学习，而对于现实实际进行英语交流和应对的能力方面，还是存在着非常大的不足和弊端，也正是因为这些的不足和缺点，才导致了当前的高职英语教育本身已经与社会需求之间产生了一定的脱节现象。在当前的社会需求与竞争下，单纯学习英语语言知识的学生，是很难能够去适应社会对于工作本身的要求。而在对于生态学中，可以说对于高职英语教育本身的定位是存在着一定偏差的。并且，对于当下的高职教育主体本身而言，发展是呈现出一种滞后的状态，传统的教学方式和方法已经无法满足当下的教育生态功能，而且，对于当前英语教育评价体系的建设也是存在着不健全等方面的问题和不足。

其次，教师队伍建设相对滞后。我国现阶段的高职英语教师团队整体发展水平小高，教师属于整体高职英语教学生态系统的重要支持与核心，在高职英语教育的未来可科学发展中发挥了重要作用。但是一旦高职英语教师团队建设落后，很容易导致整体的教师发展团队建设受到限制。

3实现高职英语可持续发展的措施

3.1培养学生的英语综合应用能力

高职英语教育应该以满足社会需求为结果导向，重视英语的应用和使用，准确定位英语的教学目标，把学生掌握实用英语并能付诸实践作为目标，重点培养学生的英语综合应用能力，加大实践和实训的机会和时间，有针对性的提高学生的英语技能，满足社会需求。

3.2正确定位高职英语教育

高职英语除了开设公共英语以外，还可以单独开设专门用途的英语课程，这是高职英语教育寻求发展的一个有效的措施。可以将英语的公共学习和实用性的专业学习相结合，使学生疾步拉下公共的英语学习，也能掌握某专业领域的英语实际运用能力，从而在某一专业和领域能够用英语灵活表达，提高学生的核心竞争力。

3.3加强英语师资队伍建设

要想实现英语教育的可持续发展，教师的素质和能力尤其重要。对此，高职院校应该积极引进高水平和高能力的英语教师，加大师资队伍建设，调整师资结构，尽力为优秀教师提供更过进修和培训的机会，提升教师的教学水平和综合素质。

3.4创建以促进学生自主学习为目标的英语教学模式

高职英语教育应重点培养学生的应用能力，所以，在尽快摒弃目前的“填鸭式”教学模式，将教师的教和学生的学充分结合起来，重视学和教的相互促进，在课堂上充分体现学生的主体地位，给予学生表达和锻炼的机会和时间，让学生成为自身学习的主人。除此之外，为了提高学生学习激情和兴趣，教师要为学生营造轻松愉快的课堂氛围，以引导者、帮助者的身份和学生交流，和学生站在平等的立场，而不是严格的不平等的师生关系，这样从心理角度拉近了学生的教师之间的关系，教师在旁边要适时引导学生、启发学生，挖掘学生的潜能，这样更有利于学生创新能力和创新思维的培养。

4结束语

当下，对于教育生态化的理解和概念已经开始逐渐的深入到我国的教育行业当中。如何能够更好在高职英语当中运用教育生态化这一概念，可以说，这一点是所有教师们所共同面临的主要问题之一。当然，在更好的运用教育生态化的前提，教育生态化对于高职英语教育本身一定会产生非常良好的积极影响和价值，帮助我国的高职学生能够更好的提高对于英语学习方面的能力提升和知识储备。

参考文献

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