张卫

[摘 要] 数学实验在初中数学课堂教学中的恰当设计与开展能有效培养学生的直观思维、探究能力，并帮助学生对知识展开有意义的探索，因此，教师应认识到数学实验教学的重要价值与意义，并依据学生的年龄特征与学习水平进行科学的设计与开展.

[关键词] 数学实验；课堂教学

在特定的环境或条件下围绕某些数学知识进行猜想、验证等操作性的探究或验证活动称之为数学实验. 数学实验在初中数学课堂教学中的引入能够引导学生有效发现问题并围绕该问题进行猜想、验证等活动，这一能够增长学生知识、提升学生能力的教学手段在当前的新课程教学中是必要的.

数学实验运用于教学的意义

1. 能有效培养学生的直观思维

源于直观与实践并因此从直观向抽象、从感性到理性发展的数学是人类认知的一般规律. 数学实验在初中数学课堂教学中的恰当设计与开展能使学生在观察、猜想以及验证等过程中锻炼自身的观察能力与直观思维.

比如，教师可以在学生学习“直棱柱”物体的三视图后发给各小组一些小的立方体模型，然后引导学生用这些模型来搭建几何体，引导学生根据自己搭建的几何体画出其三视图. 教师也可以为学生提供几何体的三视图并要求学生搭建出实物模型. 学生的空间观念在此类实验中得到了很好的发展.

2. 能引导学生经历知识的形成

将教学的重点放在知识的形成、学……