吴畏昱

【摘 要】在现如今飞速发展的信息化的网络时代的背景下，学生的学习途径逐渐多样化，各种数字化学习资源应运而生。例如学习APP、微课及微课网站、电子书等，让学生可以充分利用碎片的时间进行学习探索。在网络信息随手可得的时代，如何让学生成为教学主体，鼓励学生自主学习是教育者近些年来重点研究的课题之一。通过数字化学习资源，让学生在教师的指导下有目的地进行自主学习，不仅可以满足学生对知识获取的需求，还可以解决学生学习时间不固定的问题，进而可以激发学习者主动学习动力。使得学生能够探索出一条自主学习的新途径。此外，英语的学习在高校的课程中一直处于极度重要的地位，本文主要介绍大学英语碎片化学习的内涵，以及浅析实现大学英语碎片化学习的可行性。

【关键词】大学英语；自主学习；碎片化学习；可行性

随着科技的进步与发展，数字化校园的建设慢慢开始完善，各种智能手机以及各种学习网站、APP的普及让学生利用手机通过网络学习提供了保障。手机移动网络充分发挥了它便捷、信息推送快速、更新速度快的特点。当代大学生生长在信息爆炸时代，尽管他们对于信息获取的能力要超过任何一代人，但是，他们所面对的知识更新的速度也是不容小觑的。因此，教学与学生需求之间存在普遍脱节的现象。2007年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》，其中明确提出来了“基于计算机和课堂的英语教学模式”，由此可见如今的数字化教学和学习资源已经占领教育界的半壁江山。在课程教学要求颁布之后，各大高校开始大规模的大学英语教学改革，鼓励创新性教学和学习，鼓励构建性学习，让学生成为教学主体，鼓励主动性学习。当代的大学生已经习惯移动网络的“碎片式”信息收集过程。 利用移动网络等数字化学习资源，让学生在这种“碎片化”的信息传递中自主学习，没有空间时间的限制，能够最大化发挥学生的主动性，针对大环境下的碎片化自主学习模式能够更好地引导学生进行自主学习，培养自主学习能力。

一、碎片化学习

（一）知识碎片化

数字化学习资源的普及，为知识碎片化的学习带来了前所未有的机遇，例如微课、慕课和学习APP的应用等，学生可以在学习的过程中，需要根据自己学习的兴趣，选择学习内容，打破了以往传统的章节限制，提高了学生的自主学习能力。知识碎片化的学习能为系统化的学习知识打下坚实的基础，符合现代教育的理念，具有一定的应用性能和推广意义。

（二）思维碎片化

碎片化的学习打破了我们传统的学习思维逻辑，学生是学习的主体，根据自己的需要，根据自己的学习目的选择自己感兴趣的学习内容。学生可以更加直接的融入到学习中，对提高学生的知识应用能力也能起到促进的积极作用。但是思维碎片化对于学生的要求较高，不具有普遍性。学生具备碎片化学习的思维是经过一段时间培养的，所以并不适用于所有的学生。

（三）时间碎片化

处于如今这种快节奏的生活中，学生们的时间也不像以往那么固定。尤其是大学生们，甚至是学习的地点都在变化。传统的学习都在课堂。但是如今是一个互联网+的时代，智能手机普及的时代，学生可以利用自己碎片化的时间进行学习。学生可以利用任何时间、任何地点，不受时间和空间的限制，方便了学生的学习。教师和学生可以借助学习平台，能更加科学合理的规划时间，充分利用时间进行有效学习，时间碎片化学习具有一定推广价值，符合学生的学习思维，对提高学生知识应用能力起到重要作用。

二、大学英语课的教学特点和局限

（一）教学内容滞后

应试教育使得大学的英语教育过于死板，很多英语课的开设仅仅是服务于大学英语四六级，往往忽视了学生的交际需求，表达需求以及生活需求。学生们学习的英语往往只是应付各种考试，其实真正能够运用到生活中的少之又少。未来的工作对于学生们的英语要求都较高，如果仅仅是将学生的英语教学定位在应试上，是绝不可行的。

（二）教学方法单一

现在大学英语教学方法单一，例如其中的口语和听力练习基本在语音室完成，很多学校大学英语都是合班课，教师教学方法单一，只能完成简单的教学任务，教师没有办法与每名同学直接进行英语交流，掌握学生英语口语的能力，在课堂上教学基本采用大众化的教学方式，不能有效地提高学生英语的口语能力，掌握利用英语进行交际的技巧。

三、碎片化学习在英语学习中的优点

碎片化学习可以巧妙地避免大学英语教学的局限性。学生在利用碎片化学习技巧之时，不需要顾虑英语教学方法单一和內容固定等问题。他们可以根据自身的需要和喜好来调整自己的学习时间、地点和学习状态。碎片化学习的知识更新速度快，满足学生渴望新知识新信息的心理，能有效鼓励学生进行自主学习。碎片化学习中的分享式学习模式也能成为学生自主学习的一大动力。利用互联网背景下的各种社交资源，例如微信 QQ 等，还能够实现信息交互，及时与教师和其他学习者进行沟通，更好的更新自己所学知识并进行交流。

四、结语

生活在互联网+的时代背景下，在移动网络的辅助下，各种信息随时随处可获得，这种碎片化的学习方式逐渐普及，传统的课堂早就已经无法满足学生对于知识获取的需求。碎片化的学习方式是在大时代背景下应运而生的。利用移动网络进行碎片化学习能够将碎片化时间利用起来，能够根据学习者自身情况进行定制化服务，提高学习效率，保持学习热情，提升主动学习能力，并为学生的终身学习和未来发展奠定了基础。