莫春兰

摘 要：要学好语文，应在课前预习上下足功夫。艺术体育生对语文学习没有正确的认识，尤其不重视预习。语文老师要提高他们的学习效率，就要科学的指导他们做好课前预习，通过提高他们的自学能力来提高语文教学的质量。

关键词：艺术体育生 语文 课前预习

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）10-0242-02

“预习是学生在教师讲授课文之前的预先学习，它是语文学习的一个重要组成部分。”预习效果好，课堂教学的效率就高，教学质量就好；预习效果不好，或者不预习，课堂效率和教学质量就要大打折扣。而在语文学习的过程中，大多数学生没有认识到预习的重要性，他们认为预习就是读课文，读不读都没关系。结果上课时就不知道怎么记笔记，有的学生什么都记，有的则什么都不记。这样的学习何来的高质量？

高中语文新课改就提出老师要转变思路，改变教学方法，培养学生自主学习的能力、合作探究的能力。而语文的课前预习则是老师改变教学思路的方法之一。个别学生对语文课兴趣不大，尤其是艺体班的学生。要想提高他们的语文成绩，必须做好课前预习。艺术体育生的文化基础相对较差，学习语文的热情又不高，那如何通过预习来提高艺术体育生学习语文的热情，从而提高他们的语文成绩呢？

1 激发学生阅读兴趣

“兴趣是最好的老师。”培养学生的阅读兴趣可让他们主动投入到语文学习中来。在指导预习时，会把预习中所涉及的内容，比如文章的作者、时代背景，以及课文中重要的人、事等内容先作介绍，并穿插一些与之相关的逸闻趣事，借此激发学生的阅读兴趣。……