金燕 李菲菲

关键词：不同群体；公共图书馆；阅读推广

摘要：文章概述了在阅读推广活动中划分不同群体的必要性及不同群体的划分依据，以山西省图书馆为例分析了公共图书馆面向不同群体开展的阅读推广活动，并在此基础上进一步提出了针对不同群体开展阅读推广的建议。

中图分类号：G252.17文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）07-0023-03

1阅读推广活动中划分不同群体的必要性及不同群体的划分依据

自我国倡导“全民阅读”以来，阅读推广越来越受到重视，公共图书馆等文化机构在传统静态阅读的基础上，也开展了各种各样的阅读推广活动。阅读推广活动类似于市场营销，以吸引读者、培养读者的阅读习惯为目标，但是不同读者的阅读动机及阅读特点不尽相同，这就要求公共图书馆应从行为心理学的角度出发，将所有读者划分为不同的群体，对各个不同的群体制定出差异化的阅读推广策略，从而吸引潜在读者并提高阅读推广活动的有效性[1]。一般来说，人的阅读需求会随着年龄的增长而发生相应的变化，因此，笔者将读者按照年龄划分为不同的群体。国际组织对各个年龄阶段的划分有不同的标准，为了便于说明问题，笔者对各个群体不做具体的年龄划分，仅以他们在各个时期的特征作为划分依据：①儿童。即6岁以下尚未进入学校接受正规教育的学龄前儿童。②青少年。即在学校接受正规教育的学生，包括小学生、初中生和高中生。③成年人。……