李剑

摘 要：在初中数学课堂上，数学作业是其重要的环节，不仅能够帮助学生巩固课堂上的知识，而且还能不断提高学生的数学水平，对其以后的数学学习具有重要的意义。但当前的农村数学课堂中仍然存在着一些问题，这不利于提高学生的学习效率。因此，教师在数学教学中要从学生的实际情况出发，不断优化教学模式，为学生设计合理的课堂作业，让学生快乐学习，从而促进学生的全面发展。就如何优化初中生的作业设计进行了分析和探究，并结合教学经验提出了一些策略，希望对其他教师有所帮助。

关键词：农村初中；数学作业；有效性；策略

一、设计生活化的数学作业，激发学习兴趣

兴趣是最好的教师，兴趣是初中生学习的重要动力，当学生对数学作业充满兴趣时，才会去动手实践。但在当前的初中数学教学中，很多教师会为学生布置大量的课后题让学生去做，长此以往，使得学生总是采取敷衍的态度回应教师，不认真对待数学作业，很多学生不是抄答案就是不做，这样会让学生的知识得不到巩固，导致教学效率不断下降。为激发学生的数学兴趣，教师在数学课堂上可以为学生设计生活化的数学作业，吸引学生的注意力，调动学生参与课堂学习的积极性，从而提高学生的学习效率。例如，在学习九年级上册“随机事件与概率”这一课时，教师可以为学生设计以下生活题目：（1）小明抛出一块石头，自由落下。（2）小红的爸爸去买了两张彩票，会中奖吗？……