陈慧

摘 要：地理素养是个人能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养，它体现在地理知识、能力、方法、观念四个方面。综合实践活动的有效开展，可以促进地理学科更有效地施教，如果能做到将核心素养融入实践活动，那么反过来实践活动也会促进核心素养的养成，两者是相辅相成的关系。

关键词：地理素养；核心素养；实践活动

一、地理素养与地理核心素养

综合各方面的观点，可以认为地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，包括地理知识、地理观点、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等构成要素。笔者更倾向于认为地理素养是指从事地理活动者拥有的品质和行为。地理核心素养是地理学科的必备品格和关键能力，包括学科观念、学科思维、区域认知和实践活动四个方面。

二、地理核心素养在实践中的体现

1.地理核心素养的内涵：通过地理学习而形成具有地理学科特性的必备品格和关键能力。从维度上来看，包括价值观、科学观和实践观。而从要素构成来看还包括人地观念、综合思维、区域认知和实践能力。

2.人地观念的内涵和实践活动：正确认识、理解和判断人地关系；能理解自然环境是人类生存和发展的基础；能理解人类活动必须尊重自然规律；能理解人的认知发展过程；能辩证认识科学技术，具有可持续发展观念。

3.综合思维的内涵和实践活动：综合分析各种地理要素；……