李威

摘 要：作文是一个思考与积累的过程，记背不可少，鉴赏不可少，模仿不可少，提供范文让学生进行有效模仿，往往能收到事半功倍的效果。范文的存在让学生在模仿与运用之间架起了一座桥梁，便于学生掌握写作的方法，减少写作的困难。学生的认知过程是先认识后模仿，选取一篇好的范文引路，会让学生的心中有写作的蓝本，之后进行二次创作，汇编积累，形成个性化的积累手册，学生胸中有丘壑的日子就不遠了。

关键词：范文引路；阅读摹写；汇编佳作

随着时代的发展，国学再受重视，越来越多的人认识到写作的重要性，而语文一线老师一直处于这样的行列。对于如何切实提高作文教学的有效性，有经验的教师一般会掌握一个甚至多个系统的写作训练方法，再加上持之以恒的信念与练习，成功是可以预见的。于是，好的作文指导方法成了瑰宝。

众所周知，要学文章写法，得有相同写法示范；要学修辞，要有相同修辞的示范；要学立意，更要有相似主旨的文本示范。此种示范都需要具备典型的文本资源。与其缝缝补补形成示范，不如大大方方拿出范文，不仅有写法还有用法。科学、有效地使用好范文会让老师有所适从，直指要领，同时是学生可以直接学习和模仿的“真经”。

一、欣赏范文，指导学生选择背诵

学生若想写好语文作文，首先就必须知道什么样的文章是好文章。这一方面可以先由教师选材，做好几次范例，说出几处选取理由，学生有一个好文章的大概印象即可，再推荐一批较适合孩子模仿的作家作品。……