杨娟　闫伟

摘 要：“朋辈心理辅导”[1]（peer psychological counseling）的概念起源于20世纪初美国，80年代中期传入中国内地。近年来，随着大学生心理辅导需求的日益增长，“朋辈心理辅导”作为高校心理健康教育工作的有效探索日益被理论界重视，但由于经验不足、队伍建设不到位、培训设计不规范等，各高校“朋辈心理辅导”工作开展很不平衡。中南大学于2009年开始在研究生群体中建立“朋輩心理互助队”，以朋辈互助的理念引导研究生心理健康教育工作。朋辈心理互助队是朋辈心理辅导的核心，是心理健康教育工作的第一道防线，互助队队员素质和能力水平的高低直接影响着心理健康教育工作成效的好坏，因此，探索科学合理的队伍建设模式是当下亟须解决的现实问题。

关键词：队伍建设；朋辈心理辅导；培训体系

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）02-0250-03

习总书记在全国高校思政工作会议中指出，高校思政工作要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。“朋辈心理互助”就是在把握大学生心理健康教育工作的实际需要和大学生心理发展规律的实际水平而提出的。本文意图探究“朋辈心理互助”体系中的核心部分之一：互助队队伍建设，通过队伍建设把好“朋辈心理互助”第一道防线。

一、朋辈心理互助的定义

根据现行高校的心理健康教育模式，一般分为学校层面、辅导员层面和学生干部层面三级防线，学校层面一般是设立专业的咨询机构、配备专业的咨询老师、宏观上指导全校心理健康教育工作。……