李 晶，王 妍，王春艳，付 强

(1.长春理工大学机电工程学院，吉林长春 130022；2.长春师范大学计算机科学与技术学院，吉林长春 130032)

我国建国初期借鉴前苏联的经验，根据需要在不同地区的几所高校设立了化工设备与机械这个融合了化工生产工艺与机械设计两个学科的专业,经过近50多年的学科交叉、融合和信息化的改造，发展成为现在的过程装备及控制工程专业。在这个过程中，“过程控制系统”和“过程检测技术”两门课成为本专业开设的必修主干专业课，将过程机械、自动测试、自动控制等方面的知识有机地结合在一起，培养学生成为掌握多学科知识与技能的复合型人才。

课题组对国内多所高校过程控制类课程的开设情况进行了调研,发现各高校对该类课程开设意义的理解不同，相关类别课程的设置学期、学时和性质也不相同。部分985、211和一些相关兄弟院校的设置情况如图1所示，其对应理论课程的实验教学在学时和内容上存在较大差异。课题组通过多年一线教学经验的总结和对课程的理解，完成了“过程装备控制技术及应用”课程新内容体系的编写。同时,结合对兄弟院校的调研和对多门相关课程内容的学习，对新内容体系对应的实验环节进行了优化改革研究。

图1 国内各高校过程控制类课程开设情况

1 改革前实验教学存在的问题

将两门课程统筹结合成一门课程的过程中，相关实验教学的改革需求是迫切的。研究发现，改革前实验教学环节在多个方面存在不足。……