谈坤

合作学习的代表人物约翰逊兄弟认为：如果学生不能够把所学的知识和技能应用于与他人的合作学习性互动之中的话，那么这些知识和技能都是无用的，这种教育是失败的。国内现代社会学家同样认为：合作的交往，较之竞争的交往，在当今和未来世界里更为重要。由此可见，合作能力对于学生的成长与发展有着非常重要、不可或缺的意义。然而事实上，目前学生普遍缺乏合作意识及相应的操作技能。析其主要原因：1.独生子女居多，从小娇生惯养，容易养成“自我中心”的思想，不愿与他人合作；2.日常生活中的许多事情由家长代为完成，不需要自己动脑筋，思维中没有合作意识；3.学业负担过重，缺少与他人合作的时间和机会。种种外界因素会对学生的成长与发展造成许多不良影响。如与同学、同事相处不融洽、社会交往能力差、心理自闭等。因此，把合作学习引入教学活动，不但符合《课程标准》的教育理念，而且是顺应教育社会化和培养社会所需人才的需要。

合作学习是指以学习小组为基本单位，以教学动态因素（老师、学生）互动为资源，围绕既定教学目标，通过各种组织形式，努力达到预期教学效果的教学策略体系。就学科而言，体育教学中的合作学习，虽然也要经过小组同学相互探讨与研究，但大部分任务的完成是要通过身体活动表现出来的，这是区别于其它学科也是优越于其它学科的地方；从组织实施方面来看，体育教学中的合作学习可操作性强，对于培养提高学生的合作能力更具实效性。……