朱红梅

摘 要：在初中英语教学中，开展形成性评价能够在一定程度上提升学生对英语学习的兴趣与信心，对提升学生的英语学习水平有着重要的作用。此外，形成性评价还能够对教师的教学提供科学而又高效的评价建议。本文主要围绕初中英语教学，就形成性评价在其中的应用进行简要的分析。

关键词：初中英语 形成性评价

在以往的教学过程中，更多的是以最终的考试成绩来评价教师的教学质量，评价学生的学习成果。这种评价方式虽然有一定的作用，不过存在着较大的弊端，通过分数高低定优劣的评价模式会挫伤学生的学习热情，会让他们产生一种为了应付考试而学习的心态，这种评价方式会引起学生对学习的抵触心理。故此，形成性评价也就得到了广大师生以及家长的重视。下文就形成性评价在初中英语教学中的应用进行探析。

一、形成性评价的相关概述

1.主要含义

所谓形成性评价，指的是在平常的教学过程中，教师通过对学生的观察，然后借助座谈会、问卷调查以及咨询的方式来对学生的学习情况进行了解，并对其进行评价[1]。与传统的评价方式相比，这种评价方式恰恰相反，它不是通过用考试成绩来衡量学生的一切，不是用学生的成绩高低来评价学生的好坏，其评价标准主要侧重于学生的日常表现，侧重于学生的能力，从学生的综合素质方面来进行考核，再对学生做出评论。这种评价方式有以下几方面的特点，（1）开放性、（2）友好性、（3）非正式性等，所以能够更全面的对学生进行评价，也更受学生欢迎。……