郑翰辉

摘 要：教育在文字的表述里是深刻和温馨的，教育的期待充满了人性的魅力，启迪的力量。在多年的教学中逐步发现学生具有良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础。

关键词：教学 心理 健康 教育

前言：心理学研究充分表明，在课堂教学中渗透心理健康教育能够有效促进学生素质的提高，更好地发挥心理学的指导功能。而在小学数学教学过程中教师自觉地、有意识的运用心理学的原理和方法，在引导学生探究、理解、掌握一定的知识、技能，发展他们智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康，形成学生健全人格所采取的各种积极措施，以消除教学过程、评价和管理中一切有害于学生心理健康的不利因素，使学生能在宽松、和谐、愉快的情境中学习，以维护和促进学生的心理健康。帮助学生化解学习心理困扰。调节和优化学习心理状态，有效投入学习活动。在小学数学教学中渗透心理健康教育主要有以下几点：

一、教师要明确学科渗透心理健康教育与学科教学的关系

心育的渗透有利于学科教学的顺利开展、促进有效的完学习目标，促进学生心理健康发展。学科教学是心理健康的主渠道，我们在教学目标的制定上，教材内容的选择上，教学方法的实施上，组织教学的方法上等都应有意识地运用心理健康教育的原理和方法。在数学教学中也要考虑心理健康教育的因素。渗透不等于机械的作加法，在目标上都加一点心理辅导，它是与心理辅导于学科教学之中。……